提起音乐表演，不免使人联想到音乐会和演奏会。不得不说，随着文化需求的增加以及欣赏品位的提高，音乐表演已经成为一种最受欢迎的音乐形式。音乐表演就是音乐的再创作活动，主要通过乐器的演奏、人声的演唱以及现场的指挥等艺术手段，将乐曲用具体的、可以感知到的音响表现出来，并传达给听众。而音乐表演专业主要为培养表演性的音乐人才，该专业分为声乐、器乐和指挥三个方向。由此可见，音乐表演就是培养歌唱家、演奏家以及指挥家的专业，他们通过对乐曲做出不同的解释和表现，从而给听众以不同的影响和感受。音乐表演专业的学习通常较为注重实践性，虽然对于文化课的成绩要求较低，但需要参加视唱、练耳，以及音乐基础理论等提前测试，所以报考该专业需要具备一定的音乐基础。

报考音乐表演专业对考生的身高、外貌和形象均有一定的要求。若选择声乐方向还需具备较好的声音本质；选择钢琴、手风琴、器乐方向则需具有较好的演奏能力和独奏水平。同时，需要注意的是，除纯器乐专业外，声乐、钢琴、理论作曲专业的考生都应具备一定程度的钢琴演奏能力。

“视唱练耳”主要学习无升降号的自然大小调，纯四、五度听辨及视唱，音程、旋律听辨及视唱，六度以内音程构唱和听音，一个升号调内的视唱，一个升号调内的小调练习，各种弱起、临时变化音及和弦练习等。“和声”主要研究西方多声音乐中的和弦结构、和弦流动状态、多声音乐语言与风格运用的规律和逻辑，以及简单和声写作与键盘指法。“曲式与作品分析”主要学习节奏、节拍、节奏元素，旋律及旋律的写法，曲式结构，旋律与歌词的结合，歌曲写作的整体构思，以及民间音乐语言歌曲写作等。“中国音乐史”主要学习远古及夏商、周秦、两汉三国、两晋南北朝、隋唐五代、宋金元、明清、中华民国、中华人民共 和国等各个时期的音乐。“西方音乐史”主要学习古希腊罗马、中世纪、文艺复兴时期、巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期、印象主义时期的音乐。“中外民歌赏析与演唱”主要学习民歌的基础知识，中外民歌的介绍与欣赏，中外及各个民族民歌的基本体裁、形式，以及民歌在音乐构成上的主要特点等。“民间音乐”主要介绍国内民间音乐的类型、特点、音符体系、体裁划分，号子、山歌、小调、戏曲等音乐形式，笛、唢呐、管、筝、琵琶、胡琴的民间乐器演奏与曲谱等。“钢琴演奏”主要学习演奏钢琴的基本坐姿与手形，断奏、小连线练习，手腕、手臂的正确练习，双手的协调及配合，各种音阶、琶音、和弦，以及钢琴的演奏技巧等。“合唱与指挥”主要学习合唱的基础知识、指挥的基本姿式与动作、合唱作品中速度与力度的把握、合唱指挥动作的设计、合唱作品的演唱等。相近专业艺术设计、导演艺术学、影视学、广播影视编导、照明艺术、艺术与科技、数字媒体艺术、音乐学、作曲与作曲技术理论、舞蹈学、舞蹈编导、表演、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视美术设计、录音艺术、播音与主持艺术、设计学、公共艺术。

重点院校：中央音乐学院、中国人民大学、中南大学、郑州大学、重庆大学、贵州大学。普通院校：上海音乐学院、中国音乐学院、中国戏曲学院、山西大学、山东艺术学院、星海音乐学院、西安音乐学院、吉林艺术学院、广西艺术学院、燕山大学、河南大学、洛阳师范学院、商丘师范学院、周口师范学院、辽宁师范大学、辽宁科技大学、荆楚理工学院、宜宾学院、哈尔滨师范大学、佳木斯大学、重庆师范大学、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学。

音乐表演专业本科毕业生如果想要继续深造，可以选择音乐学二级学科下的表演方向，一般而言，由于研究生较为侧重于理论研究，所以本科专业毕业后选择考研的人数并不多。不过，研究生的复试与本科生的复试有所区别，通常不要求考生展示艺术方面的特长，而注重对艺术理论知识的考查。目前开设音乐表演研究方向的院校较少，不过具体到每所院校开设方向又有不同，如中央民族大学就分为声乐表演与教学理论研究、器乐表演与教学理论研究方向，考试科目包括思想政治理论、英语一（也可选择俄语或日语)、中西音乐史、专业主课与基础；而中国传媒大学则设有音乐创作与表演研究方向，考试科目包括思想政治理论、英语一（也可选择俄语或日语)、中外音乐史论、综合考试。

音乐表演专业的毕业生可以进入社会文艺团体、艺术研究单位、文化机关、影视部门、企业文化部门等从事音乐表演、音乐指挥、音乐创作、音乐教育以及音乐研究等方面的工作。一般的就业方向如下：1、音乐表演可以在交响乐团、歌剧院、歌舞团、合唱团、综合性文工团等单位从事音乐表演方面的工作，如合唱团领唱、器乐独奏、钢琴伴奏等。2、音乐教师可以进入艺术类及大中专院校从事音乐教学的工作，不过一般需持有教师资格证。3、音乐研究也可以进入文化部门、艺术馆站、文化馆站等从事音乐研究方面的工作，不过通常对学历有较高的要求。4、音乐制作还可以进入音乐唱片公司、企事业单位等从事音乐制作与音乐文化普及方面的工作。

音乐表演属于传统的艺术类专业，该专业的毕业生一般就是进入音乐剧团和歌剧院，就业渠道较为狭窄不说，进入难度也较高。因此，该专业的就业形式几乎可用“严峻”二字来形容，这主要是由于社会对于该专业毕业生的需求基本已经饱和，但是因为音乐表演的报考门槛较低，每年的招生人数和毕业人数大幅增加。所以导致了供过于求的就业状况，最终致使该专业的就业竞争尤为激烈。为了就业，音乐表演专业的毕业生不得不改变求职方向，但是由于该专业的局限性较大，所以跨行就业也存在一定的难度。